הפרעת קשב ב 360

הצעה למהלך סדנה

הסדנה מיועדת לאנשי חינוך (מורות, סייעות), הורים וכל מי שבא במגע עם ילדים בעלי הפרעת קשב. במהלכה ישולבו דיונים, צפייה בסרטוני 360 במשקפי תלת מימד ופעילות עם דפי עבודה. 

הסדנה נפתחת בהצגת הנושא, דיון בקשיים כפי שהם באים לידי ביטוי בכיתה. לאחר מכן המשתתפים יתבקשו להרכיב משקפי תלת מימד ולהתנסות בחוויה של שיעור. יאמר להם שבמהלך השיעור ינתן להם קטע טקסט קצר לקריאה ולאחריו יתבקשו לענות על שאלות. בשלב זה ירכיבו המשתתפים משקפי תלת מימד (אפשר להשתמש גם בהתקן המיועד לצפייה דרך טלפון נייד) ויצפו בסרטון הראשון. אפשר לעודד אותם להביט סביב ולהנות מהחוויה. 

לאחר שיסתיים הסרט והם יסירו את המשקפיים יחולק להם דף עם 3 שאלות אמריקאיות פשוטות. יתקיים דיון על החווית הלימוד בכיתה, על תוכן הקטע שקראו ועל השאלות שנשאלו.  בסיום הדיון יתבקשו המשתתפים להרכיב את משקפי התלת מימד פעם נוספת ויאמר להם שהם חוזרים לשיעור ושוב ינתן להם קטע קריאה, המשך המאמר, ובסיום יתבקשו לענות על שאלות.

המשתתפים ירכיבו שוב את המשקפיים ויצפו בסרטון השני. בסיום יסירו את המשקפיים וינתן להם דף עם 3 שאלות אמריקאיות פשוטות. סביר שהפעם יתקשו לענות עליהן. עודדו אותם לנסות, להשקיע מאמץ..

לאחר הצפייה בסרטון השני יגיע הדיון שהוא לב ליבה של הסדנה. איך הרגישו עכשיו בכיתה? אילו תחושות עלו בהם כשלא הצליחו לקרוא את הטקסט? כשהוא נלקח מהם מבלי שהבינו מה היה כתוב בו? איך הרגישו מול דף השאלות? איך לדעתם מרגיש תלמיד עם הפרעת קשב כשמבקשים ממנו שוב ושוב להתמודד עם משימות ״פשוטות״ שאינו מסוגל לבצע? 

בסיכום הסדנה, לאחר שהמשתתפים חוו הפרעת קשב ובעקבות הדיון חידדו את הקשיים איתם מתמודדים בעלי ההפרעה, אפשר לדון בפתרונות ודרכי סיוע שונות. יש לזכור שאצל תלמידים שונים להפרעת הקשב יהיו ביטויים שונים וחשוב לדון עם התלמיד בפתרון המתאים ביותר עבורו.